Draaiboek organistatie

• Verhaal
• Opbouwdagen
• Dinsdag
• Woensdag
• Donderdag
• Vrijdag

Verhaal

Namen karakters

• Yoram: Tarzan 
• Susan: Ster
• Valerie: Vis
• Lisa: Melkweg
• Ilse: Mummie
• Nina: Vakantieganger 
• Yorick: Ontdekkingsreiziger
• Reinier: Farao
• Petra: Elfje

Dinsdag - dag 1 

Sketch 1 - Introductie bordspel (Iedereen)

Plot: We ontdekken eerst wie we zijn

Op het podium: iedereen

Je ziet een groot wit doek en daar staan we allemaal voor. We reageren verbaasd.

Susan: Huuuuh, waar zijn we nou? We wilden net beginnen aan een heel oud bordspel, hadden net de pionnetjes verdeeld en toen werd het opeens helemaal wit met heel veel licht en rook! Waar zijn we?

Ilse: Zijn we in een sprookje?

Nina: Of in een film beland?

Yorick: We zijn niet meer in de echte wereld. Want wat heb ik aan?
Yoram: Haha hee jij hebt ineens een farao pak aan, dat staat voor geen meter hahaha.

Reinier: Nee jij ziet er lekker uit in je tarzan pakkie.

Yoram: Ik vind het er wel cool uitzien! Kijk eens deze spierballen?! Ik lijk wel echt op Tarzan!

Valerie: En ik lijk op het visje van de pion die ik had gekozen! Kijk zelfs de kleuren kloppen.

Petra: Nou kids, wij weten nog even niet wie we zijn. Weten jullie wel wie jullie zijn? Neee?! Dan gaan we een kennismakingsspel spelen!

Kennismakingsspel 

Sketch 2 - Introductie bordspel uitleg van de werelden.

Plot: We ontdekken dat we in het spel zitten. We gaan vooruit op het bord, stress en vinden de spelregels. 

Op het podium: Yoram, Yorick, Reinier en Petra 

Petra: Wat zou hier achter zitten?  

Dan trekken we het grote witte doek weg.

Reinier: Woow kijk dat bord. Vet mooi. 

Yorick: Dit lijkt wel op het spelbord van het spel dat we gingen spelen! Zijn we in dat spel terechtgekomen? 

Yoram: Jaaaa volgens mij heb je gelijk! Iedereen is zijn gekozen pion geworden! Maar hoe spelen we dit spel dan?

Petra: Laten we gewoon wat proberen!

Yoram: Hee daar hangt een liaan, ik ben Tarzan, misschien moet ik hier dan aan slingeren hahaha. Komt tiee!! 

Yoram slingert aan de liaan/springt met liaan.

Geluid: Harde dreun, verplaatsing van iets zwaars.

Wij kijken allemaal rond, de groene pion verschuift.

Reinier (bang): Huh, wat is dat voor geluid?

Yorick: Hé kinderen, weten jullie wat dit was?

Kinderen: De pion bewoog!!
Dan ontstaat er onrust. 

Reinier (bang): Wat is dit, wat gebeurt hier?!

Petra: Als we de spelregels hadden gelezen was dit niet gebeurd.

Yoram: Maar waar zijn die spelregels eigenlijk?

Iedereen checkt zijn zakken maar kan niks vinden. Yorick doet niks, want hij vind het allemaal wel prima. Er ontstaat ruzie. 

Yorick: Ja gasten, hallo ik heb hier geen tijd voor. Ik moet mijn moeder nog uit bad halen! Waar is mijn telefoon? (Begint met zoeken in zaken)
Petra: Wie begint dan ook een spel zonder de spelregels te lezen?!

Yoram: Ik had geen zin om te wachten tot jullie dat ding helemaal hadden gelezen.

Reinier: Heeft iemand de spelregels toevallig? 

Kinderen schreeuwen want Yorick heeft de spelregels inmiddels in zijn broekzak gevonden.

Yorick:  Wat is dit nu in mijn zak? Dit is niet mijn telefoon! (Gooit bijna de spelregels weg).

Petra: Dat zijn de spelregels, geef hier!

We vinden de spelregels en lezen deze voor. 

Reinier: OMG donderdag? en anders zitten we voor altijd vast?! In elke wereld is een puzzel die we moeten oplossen.
Yoram: We nemen even een break om bij te komen van dit heftige nieuws en gaan kijken hoe we verder moeten. Misschien is het handig dat jullie alvast een spelletje gaan spelen om inspiratie op te doen hoe wij verder komen in dit spel!

Yoram: Speluitleg chaos bordspel en verdelen van de groepjes

Chaos bordspel

Sketch 3 - Werelden / start van het spel

Uitleg van de werelden, en uitleg van de opdrachten (een voor de kinderen en een voor ons per wereld) hoe dat werkt. 

Plot: We leggen groene puzzel. (in de groene wereld zijn er drie stapjes: Yoram aan de liaan, chaosspel voor kinderen (sterretje) en wij allemaal aan de liaan slingeren)

Op het podium: Susan, Valerie, Nina en Ilse 

Valerie: Staart eerst in stilte naar het spelbord…. Oh volgens mij snap ik hem nu! Jullie hebben allemaal een zwart bandje om en we hebben een zwarte wereld op het spelbord, dus jullie moeten vast samen bij die wereld horen en die pion verplaatsen. Kijk maar! Toen Tarzan vooruit ging ging team Groen uit de jungle wereld vooruit. Team geel komt uit de woestijn wereld, team blauw uit de waterwereld en team zwart in uit de ruimtewereld!

Rest: Oh ja! Nu snappen we het!

Nina: Maar we hebben geen tijd te verliezen als we donderdag uit het spel willen komen! Laten we wat gaan doen!

Ilse: Maar wat moeten we doen?

Nina: Jaaa, geen idee. Snappen jullie het nog kinderen?

Susan: Volgens de spelregels moeten we dus op zoek naar een puzzel om de opdracht voor deze wereld te vinden.

Valerie: Hebben jullie misschien iets raars gezien?

Susan: Een groene puzzel voor de junglewereld misschien?

Hier hopen we dat de kinderen die een groen puzzelstukje hebben snel naar hun honk gaan rennen. 

Hier leggen we de groene puzzel. (Op groene puzzelstukjes staat een afbeelding van een liaan, een pijl en poppetjes. Opdracht is allemaal aan de liaan slingeren) 

Nina: Maar wat betekent deze puzzel? Ik snap het niet.

Susan: Terwijl wij uitzoeken wat de puzzel betekent, kunnen jullie op zoek gaan naar de rest van de puzzelstukjes tijdens het levend kwartet en het versieren van pionnen!

Susan legt groepsverdeling en beide onderdelen uit.

Levend kwartet en crea pion versieren

Sketch 4 - Jungle

We verzamelen alle puzzelstukjes. We swingen allemaal aan liaan en plaatsen groene puzzelstukken in het bordspel. 

Op het podium: iedereen, mensen aan het woord deze sketch (Petra, Valerie, Ilse, Reinier)

Valerie: Hebben jullie de andere puzzelstukjes allemaal gevonden?

Kinderen: Jaaaa!!

We verzamelen alle puzzelstukjes op het podium.

Petra: Wat fijn dat jullie de puzzelstukjes allemaal hebben gevonden!

Reinier: Maar hoe lossen we de groene puzzel op?

Ilse: Snappen jullie wat er staat?

Iedereen kijkt naar de puzzelstukjes

Valerie: Moeten we niet gewoon allemaal aan de liaan naar de overkant slingeren? Net zoals Tarzan?

Allemaal: NEEEEEHEEEE!!!! 

Petra: Je bent een vis, vissen zijn niet zo slim. Je snapt het vast niet. 

Valerie: Ohja dan niet. Jullie weten het altijd beter

Reinier: Wat denken jullie kinderen?

We hopen dat de kinderen hier de vis bevestigen.

Petra: Moeten we echt aan de liaan slingeren?

Kinderen: JAAAAAA!!

Ilse: Ik ga wel als eerste!!!! 

We slingeren allemaal aan de liaan.

Er komt een leuk geluidje. “Level voltooid” en de groene pion verschuift naar het eindstation.

Allemaal: YAYYYY!

Reinier: Maar wat doen we met deze puzzel? Hij begint een beetje zwaar te worden…

Valerie: Moet hij niet in het groene gat daar?

Allemaal: NEEEHEE!!!  

Petra: Waarom zouden we jou geloven?

Valerie: Ohja dan niet. Jullie weten het altijd beter

Reinier: Wat denken jullie kinderen?

We hopen dat de kinderen hier de vis bevestigen.

Ilse: Moeten we echt de puzzel in het groene gat leggen?

Kinderen: JAAAAAA!!

We leggen de groene puzzel in het groene gat.

Vet veel geluid van verschuivende muren.

De nieuwe wereld komt tevoorschijn.

Petra: WOOOOOOOOW Zagen jullie dat?!!!!
Valerie: We zijn in de volgende wereld!

Ilse en Reinier: Dit is onze wereld!

Reinier: Oef! Dat was veel uitzoeken vandaag. Zullen we er een nachtje over gaan slapen over wat we morgen gaan doen in de woestijn? 

Woensdag - dag 2

Sketch 1 - Woestijn

We lossen de gele puzzel op en doen de opdracht voor de woestijnwereld.

Op het podium: Yorick, Reiner, Ilse, Valerie

Opdracht: bouw een levende piramide

Puzzel: Meerdere van deze In de vorm van een piramide.

Yorick: Goedemorgen allemaal! Hebben jullie lekker geslapen?

Valerie: Ik heb helemaal niet geslapen! Wat als wij hier na donderdag vast komen te zitten?!

Yorick: Donderdag?? Ik moet nog steeds mijn moeder in bad doen!

Reinier: Hebben jullie al gezien hoe mooi het hier is? Al die piramides en het zand?

Ilse: Ik voel me al helemaal thuis hier! 

Valerie: Thuis? Ik heb overal zand zitten!!

Yorick: Ik vind het vooral heel warm en ongezellig. Alles is zo stoffig oud. 

Reinier: Weetje hoe oud de piramides zijn… (vet bijdehand lopen doen).

Valerie: Zullen we gewoon naar de puzzel kijken, ik wil naar huis! 

Valerie houdt de puzzel omhoog en Ilse bekijkt de puzzel van dichtbij. De rest kijkt er naar. 

Ilse: Snappen jullie nou wat ermee bedoeld wordt?

Valerie: Ik kan het niet zo goed zien. Het lijkt op een piramide 

Yorick: Jij kan sowieso niet zo veel zien, dus dat zou wel niet.

Reinier: Kinderen, waar lijkt dit op?

Reinier: Ooh ik zie het al, we moeten een dansje doen.

Ilse: Jaa goeie, zet de muziek op!

We doen een dansje op K3 - Dans van de farao.

Reinier: Laten we kijken naar de pion, gaat tie bewegen?

We kijken vol verwachting naar de pion, maar lijkt een beetje te bewegen

Ilse: Jaa dit is em!

Iedereen kijkt vol verwachting en is stil… Na 1 minuut staren draaien we weer om

Yorick: Zouden we dan toch misschien een levende piramide moeten bouwen?
Valerie: Dat zei ik toch. Misschien moeten jullie dat even proberen?
Reinier: Nou, voor de draad ermee, de oude wijze man neemt de leiding. 

Er wordt een piramide gemaakt, op het moment dat de laatste persoon bovenop zit horen we weer hetzelfde PLING geluidje. De pion beweegt en belandt op de STER.

Reinier: We zijn weer op een ster beland, dus tijd voor de kids om een spel te doen! Kunnen jullie een strategie bedenken voor onze blauwe puzzel tijdens Stratego? 

Reinier legt groepsverdeling en levend stratego uit

Levend stratego

Sketch 2 - Onderwaterwereld

We lossen de blauwe puzzel op en doen de opdracht voor de onderwaterwereld.

Puzzelstuk: Plastic soep en schepnet ernaast. 

Opdracht: Water schoonmaken

Op het podium: Valerie, Nina, Petra, Yoram 

Valerie: Hebben jullie lekker levend stratego gespeeld? De pion in de woestijnwereld is door jullie spel een stapje verder. We moeten alleen nog de gele puzzel in het bord leggen om eindelijk naar de onderwaterwereld te gaan!

We leggen de gele puzzel op zijn plek en veranderen naar de blauwe onderwaterwereld.

Valerie: Ik voel me helemaal thuis! Wat is het hier prachtig! 

Nina: Aaah hier ben ik voor gekomen, ik heb mijn zwembandjes al aan.
Team onderwaterwereld springt het water in en geniet even van het water.

Nina: Wowww, zien jullie al die kwallen?  (wijst naar kids en groepsbegeleiders)

Yoram: Hey, zullen we het even gezellig houden?!

Nina: En al die mooie vissen en koraal!

Valerie: Ik voel me als een vis in het water. Alleen jammer. Het water voor de vissen is niet schoon. 

Petra: Jij voelt je overal als een vis in het water!!

Ze zwemmen een tijdje rond

Yoram: Ja leuk dat jullie je zo thuis voelen, maar ik wil nog steeds uit dit spel.
Petra: Laat mij die puzzelstukjes eens zien!

Yoram: Ja, wat staat er nou op? Iets met water en netjes?!
Nina: Oooh kijk hier staan netjes, zullen we dan maar vissen gaan vangen?

(Er speelt een muziekje en als het nummer eindigt stoppen we met vangen, de pion heeft niet bewogen.

Yoram: Is er nou een pion versprongen? 

Nina: Neeeee.. blijkbaar was dit niet de opdracht. Wat moeten we dan doen?
Valerie: Zullen we anders het water maar schoonmaken en al dit plastic eruit halen!? Dan kunnen we lekkerder zwemmen (Vis begint gewoon met opruimen) 

Petra: Wacht even! We zijn nog aan het bedenken wat we moeten doen.. 

De rest kibbelt nog even verder. Vis begint met schoonmaken, terwijl we staan te discussiëren gaat het level voltooid muziekje al te spelen. 

Nina: Horen jullie dat???? 

Valerie: Kijk het bord!! De pion. 

Petra: Huh? Zou het dan toch zijn dat we het water moeten schoonmaken? 

Yoram: Laten we de vis gaan helpen, 

Valerie: De pion komt weer op een ster terecht, dat betekent ook voor jullie weer een opdracht eraan komt. Ga snel terug naar jullie plekje.

Valerie legt spellencircuit met waterspel uit

Spellencircuit met waterspel

Sketch 3 - Droomwereld

We lossen de zwarte puzzel op. Opdracht: slapen 

Op het podium: Susan, Petra, Yorick, Nina, Reinier

Nina: Hebben jullie lekker met het water gespeeld?

Kinderen: Jaaaaa!!!

Nina: laten we de blauwe puzzel in het bord leggen en kijken of we naar de volgende wereld gaan!

Droomwereld achtergrondmuziek begint te spelen.

Niemand kan meer snel bewegen en alles is in slow motion. 

Susan: Hebben jullie al gezien wat voor mooie droomwereld we zijn beland? Overal mooie sterren! Het is mijn tijd om te schijnen!

Petra: Wat een prachtige plek! Maar waarom kan ik alleen maar in slow motion bewegen?

Susan: Hahaha jongens kijk ik ren..

Susan probeert in slow motion te rennen, maar struikelt en valt.

Yorick: Hahahah een vallende ster!

Nina: Ja, hallo allemaal leuk hoor maar we moeten wel naar huis he! En dit is al de laatste wereld! 

Reinier: Ja hallo, morgen is het al donderdag! Anders zitten we voor altijd vast in het spel!

Susan: Deze wereld moet ook een opdracht hebben! Maar wat moeten we doen?

Petra: Ik ga wel even naar de puzzel kijken.

Petra gaat in een hoekje op haar gemak de puzzel bekijken, maar is zo slaperig van de wereld dat ze in slaap valt.

Susan: Maar jongens als we hier voor altijd moeten blijven is dat best chill toch?

Nina: Nee ik wil naar huis! Ik heb geen zin om voor altijd in slow motion te moeten lopen!

Yorick: We kunnen niet allemaal de ster van de show zijn!

Reinier: Ik wil gewoon naar huis!! Deze nemes kriebelt ontzettend aan mijn hoofd! En hoe ik opeens weet hoe dat ding heet… geen idee!

Paniek

Reinier: Laten we er allemaal een nachtje over gaan slapen! Denken jullie mee over de oplossing? Tot morgen!!

Donderdag - dag 3

Sketch 1 - Droomwereld

Plot: Droomwereld en plan om uit het spel te komen

Op het podium: Lisa, Susan, Petra, Valerie en Yoram

We staan allemaal een beetje verloren op het podium, want we snappen nog steeds niet hoe we uit de droomwereld komen.

Susan: Goedemorgen! Heeft iedereen lekker geslapen? Heeft iemand nog ideeën hoe we uit het spel komen vandaag? 

Input kids, we discussiëren een beetje over de ideeën

Lisa (tegen Valerie): Heb jij wel geslapen? Of ben je de hele nacht wakker geweest?

Valerie (doodmoe): Iemand moet de puzzel oplossen! Ik ben de hele nacht wakker geweest, maar ik kon maar niks bedenken.

Petra: De hele nacht wakker geweest? Hoe kan dat?! Volgens mij moet jij heel nodig slapen. Gelukkig heb ik daar wat voor!

Petra strooit haar droomglitterpoederstof over Valerie heen en die valt in slaap 

We horen het verschuif-muziekje en de pion verschuift naar de ster op het speelbord

Yoram pakt het puzzelstukje uit de hoek en houdt deze omhoog.

Yoram: Oh iedereen moest slapen! Dat we daar niet eerder aan hebben gedacht!

Iedereen blij, we vieren al voorzichtig een feestje!

Susan: Maar wacht! Er staat nog een ster op het bord! Volgens mij betekent dit dat we nog een spel moeten doen met de kinderen! Weet iemand nog een leuk spelletje?

Yoram: Ik heb nog wel een idee voor een heel leuk spelletje!

Yoram legt levend ganzenbord uit en stuurt de groepjes een voor een weg.

Levend ganzenbord (speurtocht met stops)

Sketch 2 - Ontknoping

Op het podium: iedereen 

We komen met zijn allen terug van het ganzenbordspel.

Reinier: Is het allemaal gelukt met ganzenbord?

Kinderen: Jaaa

Yorick: Maar heeft iedereen meegedaan dan?

Kinderen: Jaaaa. 

Muziek plingel van het level voltooid begint al te spelen. Maar dit keer met meer bombastische muziek. Pion van de droomwereld verplaatst zich naar de laatste stap. Dan stopt de muziek met spelen en gebeurd er niets. 

Reinier: Waarom heb ik deze outfit nog aan!? Waarom zijn we nog hier!? Waarom zijn we zo vervloekt door het spel!

Nina: Wat moeten we nu nog doen!?

Ilse: Ik heb geen idee! Wat ik wel weet is dat ik er geen zin meer in heb om zo ingewikkeld te zijn. Ik ben er nog steeds niet achter waar het begin is!

Yorick: Kinderen, hebben jullie misschien een idee wat we nog moeten doen? 

Hopelijk zeggen de kinderen dat de puzzel er nog in moet! Anders moet Yorick even sturen. 

VEEL rook en spektakel! Het spelbord gaat open als een deur. In het midden lijkt een gat te ontstaan.

Susan: Hé, kijk er gaat daar iets open!

Lisa: JAAA, we kunnen er eindelijk uit.

Valerie: Uuhm weten jullie zeker dat we daarin moeten

Petra: Jahaaaaa schiet nou op

Petra duwt Valerie in het luik. Iedereen wacht wat er gebeurd is en na een tijdje komt Valerie in gewone kleren achter het podium vandaan.
De rest staat beetje te mompelen. 

Valerie: IK BEN GEEN VIS MEER IK BEN EEN MENS!! 

Reinier: Jaa nu ik!

Zonder te wachten rent eigenlijk iedereen de poort door en verschijnen we in gewone kleren voor het podium.

Als alle muziek en rook weg is, staan we allemaal naast het podium en Petra heeft een speldoos in haar hand.

Petra: De volgende keer lees ik eerst de spelregels!

Dansen als een farao wordt ingestart.

Reinier: Nee nee, stop de muziek! Ik wil nooit meer een farao zijn. Laten we de fladderdans doen!

KLAAR, feest.

Sketch 3 - Feest 

Yoram reflecteert met de kids en ons over het geweldige avontuur de afgelopen dagen, hoe blij we zijn dat we weer onszelf zijn en hoe dankbaar we zijn voor de fantastische hulp van de kinderen.

Opbouwdagen

Planning voorbereidingsdagen

Zaterdag 22 augustus 2026

Taak	Organisatie
Hoofd administratie	Valerie
Hoofd decor	Yoram
Hoofd crea	Ilse
Hoofd spel	Lisa
Hoofd keuken	Nina

Tijden	taak	uitvoering	leiding
8.30	1. locatie doorlopen 2. materialen school aan de kant zetten 3. koffie drinken + dag doorspreken		1. Lisa, Yoram 2. Lisa 3. Valerie
9.00	start spullen uitrijden Molenwiek		Reinier
11.00	rondleiding VIPS		Valerie en Petra
	VIPS  welkom heten en taken verdelen		Valerie en Petra
	stucloper neerleggen		Lisa
	uitladen (indien bus er is)		Yoram, Reinier
12:00	lunch gebracht / opruimen keuken		Nina
12:30	lunch klaarzetten		Nina
12:45	lunchen		allemaal
13:00 - 17:00	opbouwen
	spellen en speurtocht sorteren		Lisa
	crea klaar zetten		Ilse
	hulp ouder bakken klaar zetten		Petra
	kleine gymzaal ordenen + overzicht materialen per activiteit		Lisa
	crea voorbeeld pion maken		Ilse
	groepspionnen uit hardboard		Yoram
	administratie / printen		Valerie
	keuken opbouwen		Yoram / Reinier
	bankjes in elkaar zetten		Yoram
	honknamen ophangen aan de huisjes		Valerie
	bordjes toiletten ophangen (GEEN Duct Tape gebruiken)		Suus
	materialen lamineren		Suus
?	food en bev ophalen		?
	afspeellijst Spotify		Valerie
	bak maken met handige materialen voor leiding (schaar, liniaal, potloden, pennen, gummen)		Lisa
	bak met scharen in keuken (‘s avonds wel naar binnen)		Lisa
17:00 - 18:00	opruimen
	alles naar binnen wat naar binnen moet

Zondag 23 augustus 2026

Taak	Organisatie
Hoofd administratie	Valerie
Hoofd decor	Yoram
Hoofd crea	Ilse
Hoofd spel	Lisa/Ilse
Hoofd keuken	Nina

10:00 uur - Verzamelen op Het Mozaïek (LET OP: 9-13 uur kerk aanwezig)

• To do langslopen 

• Taakverdeling van de dag bespreken

12:30 uur - Lunch (iemand van te voren eventjes naar de winkel voor eten en drinken) 

17:00 uur - Einde dag samen eten?

Maandag 24 augustus 2026

Taak	Organisatie
Hoofd administratie	Valerie
Hoofd decor	Yoram
Hoofd crea	Ilse
Hoofd spel	Lisa/Ilse
Hoofd keuken	Nina

10:00 uur - Verzamelen op Het Mozaïek 

• To do langslopen 

• Taakverdeling van de dag bespreken

• Draaiboek Fladderdagen doorlopen + iedereen indelen

12:30 uur - Lunch. Gebruiken wat er over is van zaterdag en zondag. 

18:00 uur - Iedereen die naar huis wil eventjes naar huis, douchen en in outfit terug naar Het Mozaïek. Degenen die overblijven kunnen wat bestellen en eten op Het Mozaïek. 

19:30 uur - Iedereen aanwezig op Het Mozaïek

20:00 uur - Groepsbegeleider Voorlichtingsavond 

Taak	Organisatie
Algemeen praatje	Reinier
Introductie verhaal	Susan
Uitleg spellen/crea	Lisa
Uitleg speurtocht	Reinier

Dinsdag

Programma dinsdag 25 augustus 2026

Jarig: x

Kennismakingsspel

Duur: 10 minuten

Locatie: bij de honkjes

Benodigdheden: Niks

Alle kinderen gaan in een kring staan. Eén kind zegt zijn/haar naam en doet daar een beweging bij. De anderen zeggen ‘Dat is …. (naam kind)’ en doen de beweging na. Dit herhaalt zich totdat iedereen zijn/haar naam heeft gezegd en de beweging heeft gedaan. 

Variatie: 

Als alle kinderen geweest zijn, kan je de regels aanpassen. Een kind wijst naar een ander kind, roept zijn of haar naam, en herhaalt de beweging die dat betreffende kind eerder maakte. 

Chaos bordspel

Duur: 1,5 uur (na 45 minuten pauze)

Locatie: Op en rond het schoolplein/grasveld

Benodigdheden: Jury, 20 opdrachtkaarten met benodigheden, groot spelbord (20 vakken + start), pionnen, grote dobbelstenen, aftekenlijsten

Rond de locatie hangen kaarten met opdrachten. Alle groepjes zetten hun pion op ‘start’. Zij gooien met de dobbelsteen en verplaatsen hun pion. Het vak waar zij opkomen, is de opdracht die zij moeten uitvoeren. Zij zoeken de bijbehorende opdrachtkaart, oefenen de opdracht en laten deze aan de jury zien. Daarna gaan zij terug naar het spelbord en dobbelen opnieuw. Als zij op een getal komen dat zij al hebben gehad, mogen zij het eerstvolgende of het vorige vak pakken. 

Er zijn vier jury’s. Deze zitten verspreid over het veld. Elke jury bestaat uit twee juryleden. De groepjes zijn over de jury’s verdeeld: jury 1 (groepje 1 t/m 4), jury 2 (groepje 5 t/m 8), jury 3 (groepje 9 t/m 12) en jury 4 (groepje 13 t/m 15). 

Spel en Crea

Pion maken

Duur: 30 minuten

Locatie: tussen de honkjes, op het zeil/hardboardplaten

Benodigdheden: plaketiketten voor namen, klei (stukje per kind), A3 vellen in gymzaal (drogen), hardboardplaten (ondergrond kleien), klei rollers, klei gereedschap, materialen voor in de klei (kralen, etc.)

De kinderen krijgen een stuk klei en maken daar een zelfbedachte pion van. Deze pion kunnen zij versieren met allerlei materialen.  

Groepspion versieren (extra)

Locatie: gymzaal

Benodigdheden: lijmstiften (extra t.o.v. honk-kratje), scharen, stiften/verf/figuurtjes/stickers, kwasten, glazen potjes met water, tafels

De kinderen versieren de groepspion met stiften/verf/figuurtjes/stickers. Deze pion staat in de gymzaal.

Levend kwartet in de jungle

Duur: 30 minuten

Locatie: veld

Benodigdheden: 8 hoepels, 24 lintjes (3 tikkers per groep), 4 tennisballen, 4 pylonnen, 4 frisbees, 4 springtouwen, 4 ballen, 4 sponzen, 4 pittenzakken, 4 kegels, 4 badeendjes, 4 loopblikken, 4 emmers, 4 beach tennis batjes (aantal materialen als reserve)

Op het veld liggen 8 hoepels. In elke hoepel liggen 4 verschillende voorwerpen. Elk groepje probeert een kwartet te krijgen van 4 dezelfde voorwerpen. Dit doen zij door een voorwerp uit een andere hoepel te pakken. Als zij een voorwerp in hun hand hebben dan kunnen zij getikt worden door de politie (herkenbaar door een lintje). Als zij getikt worden, dan moeten zij het voorwerp inleveren en terug naar hun eigen groepje. Daar mogen zij opnieuw beginnen. Het groepje dat als eerste kwartet heeft, wint het spel.

Woensdag

Programma woensdag 26 augustus 2026

Jarig:  x

Levend stratego in het bos

Locatie: Bos

Duur: 1 uur en 45 minuten

Benodigdheden: 4 soorten kaartjes (allemaal andere kleur), 4 schatten (theedoeken?), 4 kleuren lintjes (spullen EHBO’ers, 2 personen op fiets

groep 1: honk 1 t/m 4 - groep 2: honk 5 t/m 7 - groep 3: honk 8 t/m 11 - groep 4: honk 12 t/m 15

De groep wordt in 4 groepjes verdeeld (elk groepje krijgt een lintje/touw). Elk groepje is een categorie. De categorieën zijn: insecten, vogels, reptielen en zoogdieren. Elke categorie heeft een grote hoeveelheid kaarten. Op de kaarten staan vijf soorten dieren met daarbij een cijfer. Het cijfer bepaalt de ‘sterkte’ van de kaart. Hoe hoger het cijfer, hoe beter de kaart. Maar.. nummer 1 verslaat nummer 5. 

Elk groepje staat in een hoek van het veld. Zij verstoppen hun schat. De schat moet nog deels zichtbaar zijn. Daarna krijgen alle kinderen een kaartje met daarop een dier (en cijfer). Zodra het startsignaal klinkt, gaan de kinderen het veld in. Zij kunnen kinderen van de andere groepjes tikken. Als zij iemand hebben getikt, vergelijken zij hun kaartje. Degene die het hoogste cijfer heeft, wint. De ander moet zijn/haar kaartje inleveren. Beide spelers gaan terug naar het startpunt. De winnaar levert het gewonnen kaartje in. De verliezer haalt een nieuw kaartje. Zij gaan daarna beiden het veld weer in. Tijdens het spel gaan zij op zoek naar de schat van het andere team. Hebben zij één van de andere schatten gevonden, dan hebben zij gewonnen. 

Spellencircuit (7 spellen)

Duur: 1 uur en 45 minuten (10 minuten per spel)

Locatie: veld/schoolplein

1. Verkleedrace

Benodigdheden: 8 pylonen, 2 hoepels, 2 bakken, 2 bloemenkettingen, 2 hoedjes, 2 zonnebrillen, 2 shirts, 2 sjaals, 2 jassen, 2 korte broeken, 2 schorten

Het parcours bestaat uit: bak met kleding, 3 pylonen (slalommen), hoepel (moeten de kinderen doorheen), 1 pylon (staat de groepsbegeleider).

De groepsbegeleider staat aan het eind van de estafette en moet worden verkleed. De kinderen brengen deze kleding naar de overkant door het kledingstuk zelf aan te doen en dan het parcours af te leggen. Als zij aan de overkant zijn, trekken zij het kledingstuk uit en doen dat aan bij de groepsbegeleider. Zij lopen zelf weer terug via het parcours en als zij terug zijn, mag de volgende.

Het team dat de groepsbegeleider als eerste heeft aangekleed, wint. 

2. Flessenvoetbal

Benodigdheden: flessen (20), voetbal, speciekuip  

De groep wordt verdeeld in twee groepen. Alle kinderen staan in een kring. Alle kinderen hebben een fles gevuld met water. Probeer de fles van de ander om te schieten. Is jouw fles omgeschoten, dan zet je jouw fles zo snel mogelijk rechtop. Het spel gaat weer verder. Is jouw fles helemaal leeg? Dan vul je de fles opnieuw. 

3. Gooi de waterballon door en beantwoord vragen (splash ball timer)

Benodigdheden; telefoon/computer (spannend muziekje) + muziekboxje, splash ball, gevulde waterballonnen, lijst met vragen 

De kinderen staan in twee rijen tegenover elkaar. Er wordt een vraag gesteld. Heeft jouw team het antwoord goed, dan mag de bal door gegooid worden naar het andere team (zigzaggend).

Onderwaterwereld 

1. Welk zeedier zwemt en heeft vinnen? → vis

2. Welk groot dier leeft in zee? → walvis

3. Welk slim dier springt uit het water? → dolfijn

4. Welk zeedier heeft scherpe tanden? → haai

5. Welk dier heeft 8 armen? → octopus

6. Welk dier heeft scharen? → krab

7. Wat voor dier is patrick van spongebob→ zeester

8. Welke kleur heeft de zee? → blauw

9. Welk dier is doorzichtig en kan prikken? → kwal

10. Wat zit er op een vis → schubben

11. in welke vrucht woont spongebob → Ananas 

12. Welk dier zwemt er rond met zijn huis→ schildpad

13. Wat gebruikt een vis om te zwemmen? → vinnen

14. Welk dier is rood en lijkt op een grote garnaal? → kreeft

15. Is zeewater zoet of zout? → zout

16. Welk dier zingt soms onder water? → walvis

17. Welk dier legt zijn eieren in het water? → vis

18. Waar is het donker: diep of ondiep? → diep

19. Welk zeedier leeft ook in scholen? → vis

20. Wat beweegt met armen in zee? → octopus

 Jungle

1. Welk dier slingert in bomen? → aap

2. Welk groot dier heeft een slurf? → olifant

3. Welk jungle dier heeft strepen? → tijger

4. Wat groeit overal in de jungle? → bomen

5. Welk dier zegt “ssss”? → slang

6. Welk dier kan praten en vliegen? → papegaai

7. Welk dier is langzaam en hangt graag aan een tak? → luiaard

8. Is het warm of koud in de jungle? → warm

9. Welk dier heeft een lange nek? → giraf

10. Welk dier heeft een grote bek en ligt in water? → krokodil

11. Wat valt vaak uit de lucht in de jungle? → regen

12. Welk dier springt en zegt “kwaak”? → kikker

13. Welke kleur hebben bladeren? → groen

14. Welk dier is een zwarte grote kat? → panter

15. Waar klimmen apen het liefst→ bomen

16. Welk dier brult hard? → leeuw

17. Waar wonen veel dieren: jungle of stad? → jungle

18. Wat eet een aap vaak? → banaan

19. Welk dier heeft geen poten en kruipt? → slang

20. Welk dier heeft een lange staart en klimt? → aap

 Woestijn

1. Wat ligt overal op de grond? → zand

2. Welk dier heeft bulten? → kameel

3. Is het heet of koud overdag? → heet

4. Welke plant heeft stekels? → cactus

5. Welk dier kan steken met zijn staart? → schorpioen

6. Is er veel of weinig water? → weinig

7. Welke kleur heeft zand? → geel

8. Welk klein dier kruipt snel over zand? → hagedis

9. Zie je soms echt water of nep water? → nep water

10. Is het ’s nachts warm of koud? → koud

11. Wat heeft een kameel voor zijn ogen tegen zand? → wimpers

12. Wat doet de zon daar? → schijnt

13. Zijn er veel of weinig bomen? → weinig

14. Wat neem je mee tegen dorst? → water

15. Hoe heet een plek met water? → oase

16. Welk dier glijdt over het zand? → slang

17. Wat draag je tegen de zon? → pet

18. Wat zit er in een cactus? → water

19. Waar is veel zon: woestijn of sneeuw? → woestijn

20. Wat raak je snel kwijt daar? → de weg

Ruimte / Droomwereld 

1. Hoe heet onze planeet? → aarde

2. Wat geeft licht en warmte overdag? → zon

3. Wat zie je ’s nachts in de lucht? → maan

4. Wie vliegt in een raket? → astronaut

5. Wat draait om de aarde? → maan

6. Hoe heet een voertuig naar de ruimte? → raket

7. Wat zie je als kleine lichtjes in de lucht? → sterren

8. Zweef je of val je in de ruimte? → zweef

9. Wat draagt een astronaut? → ruimtepak

10. Welke planeet is rood? → Mars

11. Wat kun je in een droom: vliegen of niet? → vliegen

12. Waar zweef je: ruimte of jungle? → ruimte

13. Welke kleur heeft de lucht overdag? → blauw

14. Hoe heet iemand van een andere planeet? → alien

15. Wat is rond en heet in de lucht? → zon

16. Zie je in dromen echte of gekke dingen? → gekke dingen

17. Wat doet de aarde: draaien of stilstaan? → draaien

18. Wat is ver weg: sterren of bomen? → sterren

19. Waar landt een raket? → aarde

20. Wat kan allemaal in een droom? → alles

4. Waterbuizen

   Benodigdheden: 4 bakken/emmers (2 gevuld met water), waterbuizen, 4 bekers

   Het spel wordt twee keer uitgezet. Op de berg staan 2 emmers met water, onder aan de berg staan 2 lege emmers. De kinderen maken met de waterbuizen een constructie, zodat het water van boven naar beneden kan lopen (in de lege emmer). Om de beurt mogen de kinderen drie bekertjes water leeggooien in de buizenconstructie. Daarna wisselen zij door. Het team dat de emmer als eerste leeg heeft, wint het spel. 

5. Estafetterace met water

   Benodigdheden; 10 pylonen, 8 hoepels, 4 emmers (waarvan 2 gevuld met water), 4 bekers, 4 sponzen

   Het parcours wordt twee keer uitgezet en ziet er als volgt uit: pylon + emmer water (startpunt), 3 pylonen (slalom), hoepel (doorheen), 3 hoepels (springen), pylon + lege emmer (eindpunt).

   De kinderen staan in een rij achter de start pylon. De eerste persoon vult een beker met water. Als het startsein wordt gegeven, mogen de eerste kinderen van beide teams vertrekken. Zij leggen het parcours af en gooien hun beker, aan het eind van het parcours, leeg in de emmer. Zij rennen zo snel mogelijk terug. De volgende persoon heeft inmiddels de beker al gevuld. Als de ander terug is, mag de volgende vertrekken. Wie heeft de emmer water als eerste leeg? 

   Variaties

   • In plaats van een beker kan ook een spons worden gebruikt. 

   • In plaats van een plastic beker kan ook een bekertje met een gaatje erin worden gebruikt.

6. Memory

Benodigdheden: 4 setjes memory van onze karakters, 4 kleedjes

De groep wordt in 4 groepjes verdeeld. De kinderen spelen 2 tegen 2 het spel. Memorykaartjes liggen op een kleedje. 

7. Levensecht boter-kaas-en-eieren

Benodigdheden: 2 pylonen, 9 hoepels (of vak van stoepkrijt), lintjes (afzetlint)

Er zijn twee teams. Elk team gaat bij 1 van de 2 pylonen staan, het ene team krijgt lintjes en het andere team geen lintjes. Om de beurt mag er een kind van beide teams in een van de hoepels gaan staan. Als een teamlid in een hoepel/ vak staat, mag het volgende teamlid rennen. Het team dat als eerste 3 kinderen op een rij heeft staan, wint. 

Variaties:

• een lintje in het vak laten leggen i.p.v. er zelf in gaan staan.

• het speelveld groter maken (niet 9 vakken, maar bijvoorbeeld 12 vakken)

• Het spel kan eventueel ook 2x uitgezet worden, zodat iedereen mee kan doen. Dan moet het spel wel met voorwerpen gespeeld worden.

Donderdag

Programma donderdag 27 augustus 2026

Jarig: Jolien van Nierop (wordt 7 jaar), groepje 13

Levend ganzenbord (speurtocht)

Duur: 1 uur en 45 minuten

Benodigdheden: rode pijlen (linksom), blauwe pijlen (rechtsom), geprinte opdrachten, duct tape

Instructie groepsbegeleiders:

• volg de pijlen. Je volgt de kleur die je bij vertrek krijgt toegewezen. Onderweg vind je opdrachten. Deze kun je als groepje (of als 2 groepjes samen) uitvoeren. Kies zelf een geschikte plek voor het spel en vervolg daarna je weg. Op deze manier kan iedereen de opdracht uitvoeren zonder te hoeven wachten op een ander groepje. Halverwege de route is er een drinkpost.

Opdrachten voor onderweg:

🛰️ Vertraagd satellietsignaal

Opdracht:
Eén kind is de “zender” en doet een reeks van 4 bewegingen.
De rest moet die met 3 seconden vertraging exact nadoen.

Extra uitdaging: De reeks wordt steeds langer 

🪐 Planeetbaan zonder botsing

Opdracht:
Maak een “zonnestelsel”:

• Eén zon in het midden

• 3–5 planeten eromheen

De planeten lopen in rondjes, maar:

• Niemand mag botsen

• Iedereen moet verschillende snelheden houden

Extra uitdaging: Na 30 seconden wisselen van richting zonder botsing

🌟 Sterrenbeeld maken

Opdracht:
Gebruik stoeptegels, bladeren of steentjes om samen een “sterrenbeeld” te maken op de grond.

Doel: Creativiteit
Extra: Geef het sterrenbeeld een naam

🌕 Maanwandeling

Opdracht:
Loop 20 stappen alsof je op de maan bent (in slow motion en met grote passen).

Extra uitdaging: Niet lachen of uit balans raken!

🚀 Raketlancering

Opdracht:
Laat de kinderen een raketsprong maken (zo hoog mogelijk!).
Iedereen telt samen hardop af van 10 naar 0. Bij 0 springt iedereen zo hoog mogelijk in de lucht, terwijl de groepsbegeleider een foto maakt. Wie komt het hoogst?

Doel: Energie kwijt + samenwerking

🧚 Elfensluiproute

Opdracht:
De kinderen moeten een stuk van ±10 meter afleggen zonder geluid te maken — als echte elfjes. De begeleider staat met ogen dicht te luisteren. Hoort die iets? Dan moet je opnieuw beginnen.

Feest 

Duur: 1 uur en 45 minuten

Springkussen

Benodigdheden: springkussen, verlengsnoer

Schminken

Benodigdheden: schminkdoos, bekertjes water, snoetenpoetsers, tafel, krukken

Vrije tijd

Benodigdheden: ballen, springtouwen, stoepkrijt

Stef Stunt Piloot

Benodigdheden: stef stunt piloot

Armbandjes maken

Benodigdheden; 2x boor, wol, tafel met krukken

Knutsel (pion van dinsdag schilderen)

Benodigdheden: verf, kwasten, potjes water, doekjes

 

Vrijdag

Vrijdag 28 augustus 2026

Materialen schoonmaken en opruimen. Alle spullen terug naar ‘Molenwiek (Fladderopslag)’.